代凯丽

摘 要：在初中语文教学实践之中为了使学生能够更好地成为课堂学习活动的主体探究角色，教师可以通过设计教学问题的方式为学生创造自主探究的空间，使学生能够在教学问题的引导作用下展开对特定教学内容的思考，以此进一步促成学生学习有效性的提高。在初中语文教学实践之中为了使教学问题能够更好地承载教师对学生的引导职能，教师应该首先结合具体的语文教学内容以及学生的实际学习逻辑做好教学问题的设计方向研究工作，以此使问题能够得到更加多元且符合学生学习活动的开发。

关键词：初中语文;教学问题;设计方向

在初中语文教学实践之中通过教师对教学问题的合理设计往往能够起到为学生创造有指向性自主探究空间的作用，使问题能够承载教师对学生的引导职能，使学生能够在问题的指引之下展开一系列更具规划性的学习实践活动，为其课堂之中的学习活动奠定重要的基础。在初中语文教学实践之中为了使学生能够真正成为课堂学习活动的主人，教师应该对语文教学之中创设教学问题的教学方法引起充分的重视，并在教学环节之中结合实际的教学内容与学生的学习逻辑做好教学问题设计方向的制定工作，以此创设出更为符合学生语文学习活动的问题模式。

一、设疑性问题激发学生学习兴趣

在教学实践之中通过教师设置与教学内容存……