周灼荣

【摘要】一节优秀的科学课既要培养学生的科学素养和科技创新意识，又要培养学生严谨的科学态度、团队合作精神、保护环境意识以及社会责任感。良好的道德品质、坚韧不拔的探究精神为学生们继续学习，成为合格公民和终身发展奠定良好的基础，这些目标都要求我们要在科学教学里实施德育渗透。

【关键词】小学科学;德育渗透;策略

一节优秀的科学课与学生的品质养成息息相关。2017版《义务教育小学科学课程标准》的总体目标除了培养学生的科学素养和科技创新意识，也注重培养学生的环保意识以及社会责任感，并要为他们继续学习，成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。以上目标都要求我们要在科学教学里渗透德育教育，那么，在小学科学教学中如何渗透德育内容呢？有怎样的应对策略呢？我通过结合自己的教学经验，说说自己的看法。

一、重视教学常规，养成良好学习习惯

学生良好的学习习惯，不仅可以提高学生的课堂学习效果，形成良好的氛围，还有利于教师顺利地完成教学任务，达到教学目的。科学课大部分都是实验探究课，每一节课几乎都离不开探究活动，在这些过程中，要是学生没有良好的行为习惯，根本完成不了这些活动。由此可见，在日常科学教学中培养良好的行为习惯特别重要。我每次上科学课，首先让学生在教室走廊集队去实验室，到了实验室门口，学生有序地进入，按小组分配的位置就坐。……