刘翠玲

摘 要 创意写作最早起源于美国，具体是以诗歌、小说等课程培养诗人、小说家等人才为主要目的。随着创意写作的不断演变，逐渐成为一种社会性的活动。将其合理应用至中学写作教学中，能够很好地丰富课堂教学形式，激起学生的学习兴趣，提升学生的写作水平。所以，中学语文教师可以将创意写作的一些教学方法，巧妙地运用到自己的教学过程中去，从而有效促进中学写作教学的不断革新发展。

关键词 创意写作;写作教学;教学实践

上个世纪末，随着文化产业的逐渐兴起，创意写作理念与培养方式越来越受到人们的重视，并被尝试着当作文学写作的形式在学校教育中得到应用，以期培养出一批创新型的写作人才。不过在具体应用中，因为各方面因素的影响，导致其还存在诸多的问题。在中学语文在教学实践中，教师依旧采用单一的教学手段，先给出一个主题，之后设置各种条条框框，让学生进行写作练习，这样显得十分的枯燥无趣，同时还会极大地限制学生的个性及创新能力的发展，导致学生写出的作文千篇一律。而合理应用创意写作方法则能很好解决地这些问题，促进教学质量更上一个台阶。

一、创意写作在中学写作教学中的应用意义

新课标明确提出，在教育教学中应该加强学生创新思维、个性等的培养，而在具体教学中要想达成这一目标，创意写作不失为一种好方法，它能促进写作教学质量的提升，有效锻炼学生的创新思维，发展学生的个性。……