卢冰

摘 要：案例教学是一种适合当前经济发展环境和国家人才培养新需求的有效教学手段。本文从教师与学生两个视角入手，对在应用型本科院校管理课程中开展案例教学进行探讨。

关键词：案例教学;应用型本科;管理课程

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.04.073

0 引言

案例教学是问题学习的异化形式，最早的使用可以追溯到19世纪哈佛医学院的案例应用，之后哈佛商学院、美国卡内基小组等對案例教学的应用使其成为一种相当有效且普及的教学模式。从应用型本科院校的视角来看，案例教学是管理类课程教学中适用度最高、最不可替代的教学方法之一。

1 案例教学在应用型本科院校管理类课程教学中的应用价值

从实践角度出发，案例教学的运用适合我国当前经济发展现状和国家政策层面对人才培养的新需求。新时代经济发展的需要和本科院校加强应用型建设的需求重新强调案例教学是培养应用型人才的重要教学方法。应用型本科院校的人才培养目标与研究型大学和高职院校有显著区别，重点是注重理论与实践的结合，特别注重将理论知识转化为实践创新的应用能力，侧重培养将客观规律应用于相关实践领域的理论应用型人才。这类人才的主要特点是学以致用，具有一定的理论联系实际及解决实际问题的能力。这类人才要从事应用研究，并直接服务于生产或其他社会实践，即创新应用型技术技能型人才。……