潘修中

摘 要：非财会专业的会计学教学有着不同于财会专业的培养目标和课程设置特点，因此在非财会专业会计学教学中，要避免照搬财会专业的教学内容和方法，有针对性地进行教学设计，采取互动式教学方式，争取在有限的课时内尽可能实现培养非财会专业会计素养的培养目标。

关键词：非会计专业;教学特点;会计信息使用者

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.04.071

随着经济社会的发展以及对复合型人才的需求增长，高校开设会计学的专业越来越多，如酒店管理、物流管理等。虽同为会计学课程，但非财会专业的会计学教学有着不同于财会专业的特点，这就要求教师结合非财会专业的特点有针对性安排教学活动。

1 非财会专业会计学的教学特点

1.1 非财会专业会计学有着不同于财会专业的培养目标

就财会专业而言，财会专业培养的学生未来会大概率的从事会计工作，会以会计信息创造者的身份参与会计活动，所以财会专业的培养目标就是要培养同时具备理论素养和实操能力的会计专业人员。围绕这个目标，财会专业设置了一系列与会计相关的课程，包括会计学、中期财务会计、财务分析、审计等。而对非财会专业而言，其培养的学生在未来接触会计信息时更多地是以会计信息使用者身份出现的，他们需要的不是会计实操能力，需要的是解读会计信息的能力。因此，非财会专业的会计学教学重在培养有着基本理论素养的会计信息使用者，能够准确解读和使用会计信息。……