周双娥

[关键词]高校思政课教师;角色塑造;坚守;“六心”

要使思想政治理论课优质、高效，拥有师德、师品俱高的优秀思政课教师是关键。在一次座谈会上，习近平提出了“四有”好老师标准，即“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”[1]。而对思政课教师提出了更高标准，即“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”[2]。据此，我们认为，高校思政课教师必须具备“六心”，即初心、信心、真心、匠心、爱心、修心。因为它们集中体现了思政课教师角色塑造在理想信念、政治觉悟、理论修养、专业操守、职业道德、自我完善等方面的要求，是中国特色社会主义新时代成就优秀思政课教师的必备条件，缺失其中任何一“心”，都难以成为一名优秀的思政课教师。

一、立德树人：提升高校思政课教师素质势在必行

（一）要提高高校思想政治理论课的质量，优秀思政课教师的培养是重中之重

中宣部、教育部在2015年发布的《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》的通知中指出：“思想政治理论课是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位，坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻落实党的教育方针，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，落实立德树人根本任务的主干渠道，是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观人生观价值观的核心课程。”[3]思政课教师是这个“重要阵地”的指战员、“主干渠道”的执行者、“核心课程”的承担者。……