杨在鹏

【摘要】单元教学设计是基于高中数学课程模块化而进行的教学设计，体现了高中数学课程的理念、课程结构与主线.单元教学应从数学主题、数学方法和数学素养几个方面进行教学设计.数学主题单元教学设计是依据教材章节或单元中的知识点而展开的，有利于教师整体把握教材内容，有利于学生对知识体系的理解和掌握，是适应课改要求的，也是满足学生发展需要的.

【关键词】数学主题;教学设计;单元教学设计

【基金项目】甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题（GS[2020]GHB3667）

数学主题是以教材知识模块为基础，根据学生学习的需求，将各知识点进行科学合理的组织和划分，形成的相对独立的数学知识体系.

单元教学设计就是从主题、方法或素养的角度出发，根据教材章节或单元中不同知识点的需要，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段的学习，让学习者完成一个相对完整的知识系统的学习.

单元教学设计是课改后提出的新的教学理念和模式，是基于高中数学教材的模块化而开展的.

一、数学主题单元教学设计是符合课标原则的

《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）指出，“必修课程内容确定的原则是：满足未来公民的基本数学需求，为学生进一步学习提供必要的数学准备.选修课程内容确定的原则是：满足学生的兴趣和对未来发展的需求，为学生进一步学习、获得较高数学素养奠定基……