冯敏

【摘要】在初中数学函数教学中，教师要引导学生熟练掌握并灵活应用数学思想.学生如果能够巧妙论证并应用数学思想方法，就可牢牢抓住解题关键，以此提高数学学习能力.基于此，针对数学思想在初中数学函数教学中的应用相关知识，本文进行了简单分析.

【关键词】数学思想;初中数学;函数教学;应用

引 言

随着新课标改革的深入，作为初中阶段重要学习科目——数学科目也发生了一定的改变.在以往的课堂教学中，因为数学是高考必考科目，所以教师面临很大的教学压力.在实际教学中，很多教师一味追求学生成绩，在课堂上为学生灌输知识以此提高學生成绩，但课堂教学效率难以提高.初中阶段，函数教学具有重要的意义，其利于阐述地球运动变化规律，同时也是一种数学模型.学生学习函数问题，利于提升其数学思维水平.教师在函数教学中引入数学思想，对提高学生数学核心素养具有非常重要的意义.

1 初中阶段数学思想内容

1.1 函数数学思想

初中数学中，变量转换问题比较常见，对于此类问题，教师往往通过函数数学思想解决.而函数思想是指具化抽象变量，并利用变量关系重新构建函数关系式，再借助这一函数关系式解决实际学习中出现的数学变量转换问题.由此，我们可以发现，建立函数关系式就是具化抽象问题的过程.教师可引导初中学生深入了解数学知识蕴含的抽象关系，从而从根本上优化……