郑彬

【摘要】数学是一门逻辑性非常严谨的学科.在整个数学学习的过程中，小学生犯错是在所难免的.在现代数学教学过程中，针对小学生学习数学，教师不仅要对小学生在学习过程中犯下的错误进行纠错与改错，而且要注重小学生在整个过程中学习时的情感状态.在教学时，小学数学教师可能由于教学工作等原因无暇对小学生在学习中犯下的错误做到面面俱到的纠错，加上一些小学生的自主纠错能力弱，就会导致小学生在数学学习的过程中出现乏力等现象.因此，本文主要对小学数学教学中如何培养学生的自主纠错能力进行分析和研究.这样不仅能提高小学生的数学成绩，而且能对小学生其他学科学习成绩的提高起到推动作用.

【关键词】小学数学;数学教学;小学生;自主纠错

引 言

学习是一个不断重复试错的过程.笔者认为小学生在学习数学时犯错是很正常的，但他们有时会重复犯错和反复错误，不吸取所犯错误的经验教训.许多小学生认为这样的错误是没注意、疏忽了.其实，这不仅是一个粗心或疏忽犯错的问题，而是小学生在解决问题之后很少有反思，对学习的数学知识不够扎实.问题的出现需要教师考虑如何通过解决问题来有效地提高小学生的自主纠错能力，如何使小学生在学习数学的过程中改正这些错误.数学自主纠错能力的培养是当前小学数学教育中亟须解决的问题.

一、小学数……