杨丽

摘 要：化学学科是以实验为基础的自然学科，是初中学段的重要课程。虽然该科目开设在初三，但课程内容丰富，且对学生的学习要求较高，为学生打开了化学世界的大门。为更好地提高该科目的教学有效性，将学生“引”进化学世界，初中化學教师就必须认识化学学科的实验性特征，且要基于核心素养视角开展化学实验教学。

关键词：核心素养;初中化学;实验教学;对策

实验是化学课堂的核心内容，同样也是学生进行化学学习的重要手段。初中化学教师应当充分认识实验的重要性，更要从核心素养手段重新审视化学实验教学，这样才能够提高化学实验的教学有效性，以实验为载体实现学生核心素养培养，从而达到化学实验教学目的，建构高效化学教学课堂。

一、化学核心素养内涵分析

初中化学核心素养可以从五个维度去理解，即宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、论据推理与模型认识、实验探究与创新意识、科学精神和社会责任。五个维度囊括五个方面，即化学观念、学习方法、化学思维、学习能力以及价值观。

二、核心素养视角下初中化学实验教学对策探析

初中化学教师应当在深入理解化学核心素养内涵的基础上落实初中化学实验教学，既要从教学观念上转变，又要从教学行动上落实。

1.转变教学观念，从核心素养入手确定实验教学目标

初中化学教师必须改变教学思维，真正认识核心素养，同时从核心素养角度设定化学实验教学目标。……