李小萍

摘 要：新课标下对小学数学教学效率的要求，绝不仅仅在于给学生传授了多少知识，而是要求教师在熟悉教材的情况下，如何让学生对数学学习有灵活性、思维性、应用性，知道学以致用的目的，更能从点滴教学中，提高学生学习数学的能力。

关键词：小学数学;课堂教学;主动性

事实证明，在新课程理念下，小学数学教学发生了很大的变化。老师的教学思想活络了，采用的方法也有了创新性，更重要的是老师们也能积极地学习一些先进的教学设备，在课堂上能灵活运用。但是变化或者提升，总需要一段时间的摸索总结，总有各抒己见、各显其能的过程，才能使改革得到稳步的发展，使小学数学教学得到质的升华。所以，新时代的小学数学老师，不但要有新课程理念，而且要把它落实到教学中，让学生感受到不一样的教学氛围，感受到与时俱进的创新气息，从而改变学生的学习方法，调动学生的积极性，使学生有意识地投入数学学习中，主动获取知识，掌握学习方法，提高学习能力。小学数学老师如何在新课标下去实现小学数学的高效课堂呢？笔者总结了如下几点见解与大家分享。

一、熟读教材，理清整体知识体系

画竹于胸，才能自然画竹于书。老师要想在了解全局的情况下，有计划、有节奏、有效率地把知识传授给学生，首先要做到的一点，不是拿上教材就开始准备某一章节的教学内容，而是要全面熟悉教材，把整本教材的知识体系理顺，对核心知识做一个大纲和计划，然后结合小学生的接受能力进行教学。……