姚开忠

摘 要：在乡村小学里，班主任是学生人生旅途中的一个重要领路者。要学会去了解学生，要学会对学生宽容，要学会与家长交往。

关键词：言传身教;点滴教育;交流沟通

农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好乡村学校教育必须重视班级管理。班主任是学生人生旅途中的一个重要领路者，肩负着引导和帮助学生更好地学习的责任。要管理好乡村学校的班级，必须认识班主任工作的一些常规性的方法和理论，同时要分析乡村学校班级的现状，根据学生实际采取相关措施顺利开展班主任工作。

一、常规教育紧抓不放，养成良好的行为习惯

学生的学习活动阵地在班级。较好的学习常规管理是培养优良学风、促进学生健康发展的前提。乡村教育整体薄弱，存在许多亟待解决的困难。乡村学校留守兒童缺失关注，容易形成任意妄为、冷漠孤僻、以自我为中心等极端性格;往往会有厌学、从众、自伤等行为问题。在接手新班时，我要求学生从小事做起，从就餐、如厕、入寝等规矩开始规范学生行为，使学生适应学校各项规章制度，养成良好的行为习惯。

二、深入了解学生，关心学生，让爱无处不在

人生中总有一些不经意的片段，恰恰是这些小小的片段会凝固成永恒的感动，转化为成长的动力。深入了解学生，需要通过短信和学生联系。有一个男生，每次当我发短信给他时，他总是要我用QQ给他发信息，然后他再给我回发短信。……