袁明艳

摘要：“群文阅读”是初中语文统编教材及新版课程标准视野下增加学生阅读量、提升学生阅读力的有效探索。本文以汪曾祺散文为例，对汪曾祺散文中关于美食的作品进行比较、勾连、探究，试图让学生较为广泛地了解汪氏散文概貌、把握其语言特征、感悟其内在情思，以期提升学生阅读现当代散文作品的能力。

关键词：初中语文  群文阅读  汪曾祺散文  美食

“群文阅读”是近年来兴起的一种语文阅读教学方式，其产生的契机源于统编语文教材的使用以及新课程标准的颁布。2017版语文课程标准中明确提出了“学习任务群”的概念。统编语文教材构建了“三位一体”的阅读教学体系，即教读、自读、课外阅读，通过课内教读习得阅读方法，辐射自读及课外阅读。群文阅读是在扩充阅读容量的同时授予学生读懂一类文本的方法，通过阅读具有某种关联的多个文本，并进行整合、拓展与比较，来训练思维能力和语言建构能力。

本次教学实践是以汪曾祺散文中涉及美食的篇目组成“群文”，探讨汪曾祺散文内容的“俗”与精神内涵的“雅”，并试图以此为起点，使学生在阅读和思考的过程中了解汪曾祺散文的基本特征。

一、文本推荐

本次教学并未限定阅读篇目，而是要求学生阅读汪曾祺散文中表现美食的相关作品，基于学生现有资源及图书馆藏书，推荐较为常见的《人间滋味》《人间草木》《人间有味》等散文集供学生选择。

二、目标设定

群文阅读教学的主要目标是提升学生阅读量及阅读力，使学生在阅读和学习的过程中进行语言的积累，习得散文的阅读方法，提高文学感受力和鉴赏力。……