摘要：直面两个“问卷”，引发教育思考，呼唤建设“幸福学校”。通过温馨校园愉悦教师身心、“和合”机制促进专业发展、人文关怀提升幸福指数，努力让学校成为教师幸福生活的家园。

关键词：幸福学校  温馨校园  “和合”机制  人文关怀

一、直面“问卷”，呼唤“幸福学校”

中央电视台《新闻联播》曾播放过一个报道，讲述的是记者在街头巷尾随机采访寻常百姓的新闻，采访者问了一个简单的问题：“你幸福吗？”虽有被众多网友调侃为“神回答”的“答非所问”，但也说明了国家已开始更多关注国民的生活质量和幸福指数。“幸福社会”迅速成为“网红”热词，进入众多省、市的官方文件，成为各级政府的施政目标。

无独有偶，第二十五个教师节期间，新浪网教育频道推出了“教师幸福感”特别问卷，9543名教师参加了问卷调查。其中，44.0%的教师给自己的职业幸福感打了3分，23.6%的教师打2分，还有19.2%的教师只打1分，仅有13.2%的教师给了4分及以上;71.1%的教师认为教师这个职业很累且没有成就感，24.0%的教师认为很累但有成就感，仅有4.9%的教师认为自己的职业比较轻松且有成就感。

数据的背后，映射的是当下教师日常工作的艰辛、繁重，反映了不少教师对自己职业的倦怠。一句话，教师职业幸福感严重缺失！这与多少年来人们用“太阳底下最光辉的事业”来形容教师工作的神圣、自豪、快乐和幸福相去甚远！

教师是幸福的使者，唯有幸福的教师，才有幸福的教育和幸福的学生，才会有一个民族和国家幸福的未来。……