张伟

摘要：本研究采用在线问卷的形式，对课题所在学校高三年级学生学习英语原声视频的情况进行了抽样调查，针对发现的问题做了详细分析，提出了利用英语原声视频提升学生英语语言能力的可行性建议。

关键词：英语原声视频  语言能力  调查

根据《普通高中英语课程标准（2017年版）》，语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成了英语学科的核心素养。英语原声视频中包含许多国家的不同文化要素，如饮食文化、风俗习惯以及背后的价值观念。另外，英语原声视频因其具象、生动、真实等独特的优点，已经成为英语课堂教学的一个重要组成部分，并将在未来教学中引起越来越多的重视（李永秋，郭时海，2010）。那么，学生对于英语原声视频是什么态度呢？英语原声视频对学生的英语学习有什么样的影响呢？为此，笔者和课题组成员对参与了本次英语原声视频课的学生进行了问卷调查。

一、研究设计

本研究选取合肥十中2019级高三学生为调查对象，采用在线问卷的形式，向参与英语原声视频课的学生发出问卷，收集的数据直接通过线上平台进行整理。问卷中的问题主要涉及三个方面：对英语原声视频课的整体评价;英语原声视频课对个人英语学习的具体影响;对英语原声视频课的建议和意见等。

二、结果与分析

（一）问卷调查结果统计

通过对问题进行逐个汇总并统计得出下表：

（二）问卷调查结果分析

1.学生对英语原声视频课整体评价很高