林泽昕　闫利辉

摘要：高等職业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑，是整个国民教育体系的重要组成部分，承担着为国家经济社会发展输送大批技术技能人才的重要任务。文章分析了高等职业院校校企“双元”育人的现状及存在的问题，在职教二十条背景下，从“双师型”教师队伍建设和人才培养模式变革两个角度提出了提高高职院校人才培养质量的“双元”育人对策，为高职院校创新培养模式提供参考。

关键词：职教二十条;职业教育;校企合作

一、前言

随着我国进入新的发展阶段，经济进入新常态，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。据中国人力资源和社会保障部2018年对全国89个城市的公共就业服务机构市场供求信息进行了统计分析，自2015年以来，岗位空缺与求职人数的比率呈现波动上升趋势，且市场需求略大于供给。由此可以看出，社会对高素质技术技能型人才的渴望。而与此同时，全国范围内的“技工荒”明显，技术工人、专技人员、高级技术人员的供给不能满足经济发展需求而形成缺口[1]，与“技工荒”相对应的是那些职业能力和职业意识欠缺的毕业生面临“毕业就业难”的问题。

2019年1月，国务院颁布了被誉为“新时代职业教育深化改革的顶层设计与施工蓝图”的《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）。该文件对我国职业教育改革提出了全面的改革举措，其严格执行将为实现《中国教育现代化 2035》提供有力保障。……