丁宁

[摘 要]根据英语课程标准的要求，小学高段需要进行英语书面表达训练，但书面表达对词汇量、语法知识的掌握有较高要求，导致英语写作成为很多学生英语学习的难点。在小学高段英语课堂中，教师可利用形式灵活、内容多样、篇幅短小的英语日记，根据具体的教学内容，组织学生进行有效的英语写作训练。这样不仅可以降低英语写作的难度，培养学生的英语书面表达兴趣，而且能使学生掌握切实有用的英语表达技巧，提升学生的英语书面表达能力，让学生可以轻松应对英语写作。

[关键词]小学高段;英语日记;写作训练

[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）09-0051-02

小学高段开展行之有效的英语写作训练，不仅是应对英语测试的重要手段，而且是发展學生英语书面表达能力的必然选择。因此，教师根据小学高段学生的智力发展水平和认知特点，围绕这个阶段英语写作训练的目标，探索提升学生英语写作水平和英语书面表达能力的有效措施，不仅十分必要，而且至关重要。其中，英语日记作为一种独特的写作形式，具有篇幅短小、形式灵活、及时方便的优点。英语课堂中，教师可依托英语日记的写作训练，改变学生对待英语写作的抵触情绪，组织学生及时复习所学知识，训练学生的英语表达技巧，提高学生英语写作的质量和英语表达能力，奠定学生坚实的英语写作基础。

一、立足喜好兴趣设计日记任务，增强英语写作兴趣