张桂林

摘 要： 阅读和写作是语文教学中非常重要的两部分内容。阅读能力和写作能力是学生语文能力的重要体现。在作文教学中，常常会因没有好的写作素材而大费周折，其实语文课本入选篇目大多属于经典之作，可取之处颇多。本文就如何运用教材，让学生在阅读教学中渗透写作训练谈谈看法。

关键词： 阅读教学 模仿 续写 写作训练

教育家叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练就阅读和写作的熟练技巧。”因此，可以将写作训练巧妙渗透于阅读教学中，这样做不仅可以沟通听、说、读、写之间的联系，而且可以学以致用，提高学生的写作水平。那么，如何在阅读教学中渗透写作训练呢？可尝试如下方法。

一、模仿

一次偶然的机会，我拜读到了一位知名作家讲的这样一段话：“就像说话是从模仿开始的一样，作文也是从仿写开始的，而且作文仿写并不只是小学生的事，我们甚至可以说，任何写作都是仿写，任何伟大作品的诞生都是仿写上的创新。我要说：没有仿写就没有写作。”因此，我们在实际教学中，要准确把握课文的精彩处，有意识地让正处于作文起始阶段的学生“依样画葫芦”仿写同样方面的内容，降低写作难度。

1.仿词

遣词造句能力的培养是写好文章的基础，是打好扎实的写作功底的一个重要方面。有些课文的词汇量相当丰富，不妨以这些词训练写作能力。可让学生用其中的一些词语造句，或者让学生选择几个词，创设情境，写一段连贯的话等。……