徐春英 朱国娟

[摘 要] 当前微语、微报、微视频、微课、微商城、微吧、微电影、微游戏等新时代的产物，突出一个“微”字并深受广大人民群众所喜欢。为落实《教育信息化2.0行动计划》，更为促进科研、教研、培训信息化，打造教师研究共同体，方便教师开展线上教研、科研的各种平台也应运而生。人民教育出版社亲自上阵打造的“人教微研”App是全国中小学教师教学研修平台，利用移动互联网，为中小学教育工作者提供了全新的教学研究与交流的平台。教师也自行借助互联网下的各种教学工具相继开展了微型××的研究。实践证明，无论是学校还是教师，借助互联网上其他相关软件开展的线上微型研究即微研，一方面可推动信息化手段与实践教学深度融合，提高优质资源的利用率;另一方面也可以助力于教师的自主成长。

[关键词] 微型研究;实效;线上

目前，网络上好多供教师学习的资源，借助2020年上半年线上教学阶段教师熟悉的线上培训或教学的相关软件进行线上微型研究，可以说，不是新鲜事物。微型的意思是比同类东西小的或短的，微型物品在现今时代更具有实用性。微研在百度上狭义的理解是微型课题研究。就研究范围来讲，微型研究既包括微研教研也包含微型科研。微研的开展旨在引导教师树立研究意识，及时捕捉教育教学工作中的微问题。线上微研要致力于在线教学实际问题的研究，最主要的是要解决线下常态化教学中的实际问题。……