于宏立

[摘 要] 学校德育只有真正结合学生身心特点、认知规律和学校的育人优势，找准德育的关键点，抓住德育的着力点，才能使学校德育工作纲举目张，牵一发而动全身，真正收到实效。本文整合初中学校德育内容，提炼出以礼仪教育为关键的个人品德教育体系和以爱国主义教育为关键的社会公德教育体系两个德育关键点，抓住了初中学校德育的着力点和要害点，使学校的德育工作脉络更加清晰，工作更加扎实。

[关键词] 关键德育;礼仪;爱国;品德;体系

新颁布的《新时代公民道德建设实施纲要》进一步明确了新时代公民道德建设的任务要求，为中小学校德育指明了方向。百育德为先，新形势下，针对初中学校德育工作中存在的若干问题，我们必须转变教育观念，立德树人、立根塑魂、正本清源，从源头上进行深入的研究、细致的反思，抓住关键点，认真研究新时代学生的身心特点和认知规律，积极探索推进初中学校德育工作的新途径、新办法。本文作者尝试性地提出了“关键德育”的观点，并从德育实施的形式、内容、体系方面谈了自己的思考和实践。

一、“关键德育”概念提出的理论依据及现实意义

少年养志是指鼓舞少年追求崇高理想的勇气，树立宏伟远大的志向。初中学生正处于少年时期，他们的知识逐渐丰富，理解力开始显著发展，渐渐脱离父母，走向构思自己未来方向的独立阶段，此时正是“少年养志”的最佳时机。所以，初中学校德育工作的重点应该是加强学生个人品德和社会公德的修养，引导他们把个人追求和国家命运、民族未来联系起来，培养少年热爱祖国、报效祖国的远大志向。……