“三全育人”视野下高校思政教学改革研究
2021-03-24黄建中
教书育人·高教论坛 2021年2期
黄建中
[摘 要] 大学生思想价值观念趋于成熟,但在互联网时代,大学生作为与互联网接触比较广泛的群体,其价值观十分容易受到冲击,因此需要重视大学生思想政治教育,帮助大学生树立正确的价值观,更好地实现个人价值。高校思政理论课作为大学生思政教育的主阵地,需要充分发挥出思政课程的育人价值,结合十九大精神、高等教育改革方向开展思政教育。
[关键词] 思政教育;“三全育人”;教学改革
[中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549(2021) 02-0099-03
思政课程是培养大学生政治素养、帮助大学生树立理想信念的重要渠道,直接影响青少年的思想观念、价值取向和精神风貌。在新时期,高校思政课程也被赋予了新的使命,需要坚定不移落实“立德树人”根本任务,更需要与时俱进,及时更新教学内容、教学手段。习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出思政课程教学改革应该坚持“八个相统一”,要在增强思政理论说服力上下功夫,要重视思政课的实践性。当前,高校思政课程教学仍存在不少的问题,思政课程教学需要教师更好地把握大学生成才的基本规律,需要引入与“立德树人”理念一致“三全育人”教育理念[1],积极推动思政课程教学改革。
一、现阶段高校思政课程教学面临的困境
在教育教学改革下,高校思政课程教学理念、手段都在不断变化,思政课程教学效果不断优化。但从实际情况来看,高校思政课程并未真正深入大学生内心,思政课程教学仍存在学生参与度低、积极性不高的现象,严重影响了思政课程价值的发挥。……
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