彭文刚 李娟

[摘 要] 自媒体时代的到来使高校思想政治理论课面临着更多的挑战和困境。挑战和困境的表现是什么？产生的深层次原因是什么？又该如何面对这些挑战和困境？这些问题都是高校思政课教师必须直面的问题。本文针对高校思政课的教与学、学生自身的特点和高校思政课的话语逻辑之间的矛盾提出了相关的应对方案。

[关键词] 自媒体;思政课教学;模式创新

[中图分类号]G642   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 02-0107-03

2019年3月18日，习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他强调，“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”，并明确指出要“理直气壮开好思政课”。思政课担负着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命，其地位和作用不言而喻。然而在自媒体时代，信息碎片化、价值多元化、爱好娱乐化等趋势对高校思政课教学造成巨大冲击，如何创新思政课教学模式，使其既有“温度”又有“深度”，成为学生们喜欢的课堂，就成为一个亟待解决的重要问题。

一、自媒体时代高校思政课教学面临的困境

一直以来高校思政课课堂因“出勤率低”“抬头率低”“点头率低”而遭受一些非议，因教学形式单一、教学效果不甚理想而饱受诟病。枯燥、无聊、远离现实生活成为一些学生口中思政课的代名词，学生考前背、考后忘这一现象较为突出。而自媒体时代的到来则进一步加剧了这一趋势，当前思政课教学面临诸多困境。……