摘要：音乐是素质教育的重要组成部分，音乐教学能够培养学生的音乐审美、艺术鉴赏等素养。近年来，随着音乐教学的不断发展，将传统民间音乐融入音樂教育活动中，正在成为一种趋势。将传统音乐和现代音乐教学相结合，可以碰撞出新的火花。基于此，本文首先对传统民间音乐展开论述，分析其具备的教学作用，然后立足当前中小学音乐教学，反思传统民间音乐融入中小学音乐教学存在的问题，最后提出相应的教学优化对策，希望可以给广大中小学音乐教师带来启发。

关键词：音乐教学 中小学 传统民间音乐 教学作用 优化对策

音乐课程是构成中小学教育的一部分，虽然并非考试科目，但在素质教育不断深入的背景下，得到越来越多人的重视。不论是家长还是教育人士，都更加认可音乐课程所具备的素质教育作用。在这样的情况下，音乐课程地位逐步提升，对于教学活动的研究也在深入。除了对教学理念和方法展开创新之外，将传统民间音乐引入课堂，也成为不少音乐教师研究的重点。传统民间音乐，具备深厚的历史底蕴，类型多样、形式繁杂，从中挖掘符合中小学音乐教学的素材资源，并将其引入课堂，能够对音乐教学产生积极作用。

一、传统民间音乐简介

民间音乐是一个较为泛化的概念，是一切民族性、地域性音乐的统称。而传统民间音乐则是指随着历史发展而传承下来的非现代的音乐形式。从基本的音乐形式来说，有民间歌谣、戏曲音乐、民俗音乐、民间乐器等等。……