李婷菲

摘要：在小学美术教学中手工课是其中重要的组成部分，深受学生的喜爱。手工课堂更加直观形象，它能够培养学生的动手能力和想象力。因此美术手工课堂也是符合当前核心素养的基本要求。为此小学美术教师应该把握好小学美术手工课堂教学，在课堂教学形式和内容上面进行不断的创新，从而真正实现学生美术素养甚至综合素养的全面提升。

关键词：核心素养;小学美术;手工课堂

如何将核心素养理念落到课堂教学的实处，是目前各个学科教师在教学中需要关注的主要问题。美术学科是小学阶段对学生进行美育的重要学科，它对于培养学生的综合素质起到了重要的作用。而美术手工课是美术教学中非常重要的一个课型，手工课的开展能够在很大程度上提高学生的实践能力和想象力，实现学生审美意识的提升。鉴于手工课的诸多教学价值，小学美术教师要积极地探索手工课新的形式，争取通过手工课将核心素养培养落到实处。

一、小学美术手工课堂教学的意义

（一）有助于培养学生的思维能力

在学生进行手工制作的过程中，他们不仅需要动用脑力，同时也需要动用手力，这样就能够很好地帮助学生实现手脑并用。这一课型的开展符合小学生的发展和认知规律，能够促进他们思维能力的发展。其实手和脑之间本身就存在着密切的联系，通过手的运动能够促进学生的大脑发展，让学生变得更加聪明，手也能够变得更加灵活。……