李晓红 王珂

摘 要：《城市轨道交通机电设备》翻转课程建设借助互联网的发展和智慧树教学平台，教与学之间可以通过课堂教学及线上辅导，打造课前准备阶段、课堂实施阶段及课后拓展阶段全方位的智慧课堂。

关键词：翻转课程;教学流程;实践

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.12.067

0 引言

教育信息化是提高高职高专教育质量，培养具有现代信息技术的应用型人才的必然趋势。翻转课就是在信息化背景下被提出、应用和推广。《城市轨道交通机电设备》是城市轨道交通机电技术专业的一门专业核心课程，也是城市轨道交通专业群必备的专业技能课程。传统的课堂授课及教学设施主要以教为中心，学生被动接受的情况较多。如何才能转化为“以学为中心”的局面，我们进行了多方面的改革。借助互联网的快速发展，基于翻转课教学的教育建设恰好可以改善这种情况。《城市轨道交通机电设备》翻转课程建设借助互联网和智慧树教学平台，教与学之间可以通过课堂教学及线上辅导，打造课前准备阶段、课堂实施阶段及课后拓展阶段全方位的智慧课堂。

1 研究意义

翻转课是指从新整合课堂上下的时间，加强学生学习的主动权。翻转课堂形势下，学生通过教师录制的视频、辅助资料、电子教材、拓展视频、PPT等提前进行预习，学生带着疑问、问题进入课堂，这样使得学生能够更直接主动的与教师共同探讨专业知识中的关键知识，这样能够得到更加深刻的理解。……