吴敏

摘要：新课改不仅对课堂效率的提升有着明确的规定，对课堂文化建设也提出了更高要求。对于小学数学教学来说，通过课堂文化建设，能够体现小学数学的科学价值和人文价值，在提升教学实效性的同时促进学生更好地发展。本文分析了小学数学课堂文化建设的现状，探讨了小学数学课堂文化建设的策略。

关键词：小学数学  课堂文化  建设

数学是文化的重要组成部分，其中蕴含着丰富的文化资源。在新课改背景下，如何在教学过程中渗透文化教育，是课堂教学改革的重要内容之一。因此，在小学数学教学中，教师要重视课堂文化建设，转变教学观念，创新教学思路，提升课堂教学效率，培养学生良好的数学素养。

一、小学数学课堂文化建设的现状分析

在新课程改革的背景下，小学数学教学也逐渐将人文知识、传统文化等内容融入课堂教学中，实现了实质性的转变。首先，教师对教学方法进行了创新，鼓励学生在学习过程中通过自主探索、自主学习参与到学习过程中，以此来提升课堂整体教学效率。其次，教师从以往的决策者角色转变为现在的参与者角色，消除了师生之间的隔阂，活跃了课堂教学气氛。再次，学生能够发挥自己的主观能动性，课堂上积极发表意见，并能正确地对待老师和同学对自己的点评，学习更加独立，体现了课堂学习中的自主权和参与权。最后，教师能对学生进行正确的引导，带动学生有效参与班级事务的决策。……