摘 要：英语是初中阶段学生核心素养培养的主要学科。在初中英语的教学过程之中，教师不光要培养学生的听、说、读、写和翻译的能力，还要培养学生读写融合综合素质的提升。读与写是英语教学的两个主要模块，二者相辅相成，相得益彰，是落实课程标准的关键环节。“读写融合”理念目前在初中英语教学中受到教育工作者的广泛关注，而基于阅读与写作的关系，为学生构建更加科学有效的教学方案也成为教师课题研究的重点。文章就从当前初中英语教学现状出发，结合实际对读写融合的应用策略进行探究。

关键词：初中英语;读写融合;教学实践;应用策略

一、 引言

在初中英语教学的过程中，教师要培养学生的英语语言的运用能力。读写融合是一种有效的学习方式，在教学实践中被广大的教师们所应用。初中阶段英语教学的目标就是让学生能够初步地运用英语这门语言。通过阅读，学生能够完成基本的语言建构，增强心智，感知并理解英语文化;写作是语言的运用与输出，是学生自我表达的途径和手段。在英语课程教学中，通过读写融合，打通不同教学模块之间的联系，能够有效提升学生的阅读效率，促进学生的自我表达，提高英语综合素养。初中英语的教学目标不只是为了应付考试，教师还要培养学生的语言能力。为了使学生的听、说、读、写语言能力得到提升，笔者应用了初中英语教学过程中读写融合的教学方法。……