摘 要：在小学阶段开展的教学中，因为受到了很多教学改革的影响，所以说对学生的培养，不仅在于学生的基础知识水平，更多的集中于学生的综合素养。学生综合能力水平的提高，有利于他们未来的发展，所以在小学高年级的教学中，教师也应该积极地改变自身的教学模式以及教学手段，给学生带来更多高质量的教育内容。随着当前教学改革创新的不断深入发展，教师们开始更多地关注学生口语交际能力，口语交际能力已经是当前教学中的一种基本能力培养目标之一，虽然经常被教师所忽视。文章就当前小学生口语交际能力的培养提出了一些建议。

关键词：小学高年级;口语交际能力;培养策略

一、 引言

小学高年级的学生在年龄和心性上尚处于发展的关键阶段，这个阶段需要老师的悉心引导，所以老师必须要创新教学的方法，改变传统教学方式的不足。结合前人的研究经验，本篇论文从小学高年级教学的不足、小学高年级口语交际能力的培养方法、小学高年级口语交际能力的培养意义三个方面来说明如何正确地利用多样的教学方式来引导学生培养较强的口语交际能力，为学生以后的学习和社交生涯打下基础。

二、 小学高年级教学的不足

（一）课堂教学氛围严肃

在小学高年级的课堂教学中，老师通常会强调课堂纪律，这种做法有利有弊，好处是能够打断一些学生的走神，促使他们好好听课，弊端是会打扰到正在讨论老师所讲的知识的学生，当学生的问题不能得到有效解答时，便会影响到学生后续的学习。……