刘伯和

摘 要：要想促进农村小学生的全面发展、健康成长，摒弃传统固化的教学观念，实现家校合作育人，设法解决家校合作育人中存在的相关问题，并深入挖掘学生们的内在潜能至关重要。积极拓展农村小学家校合作育人的方式及内容，为了育人目标的顺利实现而努力，突出小学生的主体地位，满足他们的实际需求，家校合作育人工作得以走向更大的成功，即可培育出大批高素质的优秀人才。本文特意分析了农村小学家校合作育人的相关问题及有效策略。

关键词：农村小学;家校合作育人;问题分析;策略研究

现代教育背景下，有序推进家校合作育人工作，强化培养农村小学生的健全人格，增强他们的学习信心，开阔他们的视野范围，对于农村小学生身心的健康成长而言大有助益。学校教师以及学生家长共同努力，了解不同学生的发展状况，为其提供强大助力，使他们学好基础知识，达到学以致用的目的，突破自我、挑战自我，进而在形式多样的探究活动中有出色表现，农村小学生的自学热情高涨，家校合作育人理念的全面渗透更有意义。

1、农村小学家校合作育人中存在的问题

1.1重视程度不高，家长积极性低

在应试教育观念的影响下，农村小学的各位教师对于家校合作的重视程度不高，学生家长参与家校合作活动的积极性普遍偏低，双方都没有意识到自身对于学生健康成长、全面发展起到的重要作用，育人计划的具体执行阻力重重，更难取得最优化的合作育人效果[1]。……