黄小翠 龙淼然 侯东林

摘要：对建筑装饰工程技术专业的学生而言，建筑装饰手绘表现技法是设计中具体的表现形式之一，通过课堂教学的主渠道，把课程思政融入到该课程教学设计中，实施“理论、实践、创作”一体化教学，较好地实现课程思政建设的初衷，最终达到课程思政育人，全面培养人才的目的。

关键词：建筑手绘;课程思政;教学设计

1.引言

习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”

如何打破长期以来思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”，将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中，是我们每一位高校教师值得思考和实施的大事。

2.课程目标建设

将思想政治教育融入到《建筑装饰手绘表现技法》课程之中，引入公司实际案例，培养学生对企业精神、文化制度的认识，提升职业方向、市场需求的认知，同时让学生领会“艺心、匠心、初心”“三心合一”的职业素养;以“学生为中心”，弘扬中国传统建筑文化，坚定文化自信，培养学生良好的就业观、职业道德、人格品格及爱国主义情怀;培养学生要忠于职守，做好本职工作，传承和创新中华优秀传统文化，树立正确的民族观、历史观、文化观，要有“工匠精神”，为建设美丽中国，贡献自身的一份力量。……