周大年

摘 要：自从开始推行素质教育，针对核心素养的培养和提升始终是教育人员研究的重点。对高中学生而言，数学学科的核心素养能够帮助他们更好地应对学习过程中的困难，在高考中取得满意的成绩。“问题互动”的教学模式是基于培养学生核心素养的目的研发的新教学模式，在提升学生数学学科核心素养方面颇有成效。文章研究“问题互动”教学模式在高中数学教学中的具体应用及效果，根据实际情况提出了应对策略。

关键词：高中数学;问题互动;核心素养;数学教学

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）09-0049-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.09.024

高中阶段的教学应试教育的氛围浓重，想要同時实现提高学生成绩、培养核心素养，往往缺乏充足的时间。高中阶段学生要掌握多个学科的知识，学习能力与综合素养的提升被忽视得较为严重。随着国家发展和市场对素质型人才需求的上涨，素质教育替代传统应试教育已成为必然。相比其他阶段的学习，高中阶段时间更紧迫，学习压力更大，高中数学的难度也有明显的提升。应用“问题互动”教学模式是建立在学生学习过程中发现的问题之上，以解决问题为目标开展师生互动，实现学生学科素养和成绩的同步提升。

一、什么是核心素养

高中数学的核心素养实际上是传统教育的拓展和提升，涵盖了学生应对学习过程中的挑战和实现自身人生目标所需的素质和能力。拥有良好核心素养的学生，能够获得更长远的发展，成为真正对社会建设有价值且有思想的人才。……