王璟

摘 要：科技进步对教育事业来说，既是挑战，更是机遇，它为我们的传统教学方式插上了腾飞的翅膀，使其能够紧跟教育改革的步伐，满足教育改革的高要求。处在幼儿园阶段的幼儿，大多活泼好动、好奇心强、勤于观察，但是注意力不易集中，多媒体技术能够做到图文并茂、声像并茂，营造真实、具体、生动的环境氛围，吸引幼儿的注意，让他们在活动全程保持高度集中。然而多媒体也不是完美无缺的，在实际应用时，它也存在着一些明显的问题，需要我们对这种技术的应用方式进行反思和调整。

关键词：多媒体技术;幼儿园教学;问题;对策

中图分类号：G61          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）09-0179-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.09.089

在整个教育改革的过程中，教育部所重点突出的一个教育观念就是全面提升学生综合素质。学生的综合素质所包含的内涵十分广泛，有学生的道德品质、学习能力、合作交流能力等等。另外，当今社会高素质的人才还必须具备的一个重要能力就是创新实践能力，而无疑多媒体这种教学工具极大地激发了学生的创新思维，促进了学生创新能力的提升。

一、多媒体技术在幼儿园教学中的应用现状

科学技术不断进步，表现在我们生活的方方面面，它深切改变了我们的日常生活方式，也给课堂教学带来了巨大的影响，推动着教学资源和教学手段的巨大变革。很多幼儿园教师也早就开始对自己的教学实践和教学思路进行反思，对一些传统的教学方式加以更新或淘汰，并关注到了多媒体技术的强大优势，将越来越多的新式教学方法介绍和引入自己的课堂实践之中。……