蒙华玉

摘  要：阅读教学是小学语文教学中一项重要内容，它是扎实学生语文功底和提升学生语文素养的有效手段，因此，阅读教学是小学语文教师应该十分重视的教学内容。现如今，新课改对小学语文进行了重新定位，语用理念也被提出，在小学语文阅读教学中积极渗透语用理念，是广大小学语文教师目前都应该重点关注的话题。

关键词：语用;小学语文;情境导入;熟读文字;读写结合

语用，即运用语言文字的能力。语用视域下的小学语文教学指的是在小学语文教学中，强调教学和运用之间的协调，让学生通过学习获得更多的知识并提升能力。在小学语文阅读教学中注重语用教学，要基于语用理念来设计阅读教学策略，使学生的阅读能力得到真正的发展与进步，并且为学生的终身学习奠定好扎实的语文基础。下面，本文就从以下三方面，对语用视域下小学语文阅读教学策略进行一番描述和探究。

一、进行阅读教学情境导入，确保学生语用能力得到发展

小学阶段学生年纪尚小，很多能力还处于形成与发展时期，这就决定了他们在阅读文章时常常会造成理解上的困难，由于他们对文章的背景与人物等缺乏了解，导致他们的阅读能力与语用能力的发展也受到限制。基于此，身為小学语文教师，我们在进行阅读教学时，可以围绕文本主题，进行良好的教学情境导入，使学生不会对文章内容进行曲解，在语言的把握上不失去基准，确保学生的语用能力得到良好发展。……