王春秋

摘   要：语文素养的提高得益于广泛的阅读。小学生由于年龄较小，在进行阅读时需要在教师的帶领下，进行充分而有效的阅读。小学阶段是学生养成阅读习惯的黄金期，让学生积极主动地参与到阅读中，教师帮助学生树立良好的阅读习惯是阅读教学的关键。传统的阅读教学往往忽视了学生的主体性、自主性，学生被动接受教师对作品的解读，阅读的自主性得不到体现，学生独立分析思考的能力得不到提高。

关键词：小学语文;阅读教学;带动参与

新课标中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感情和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这说明阅读教学在语文课堂教学中占据着重要的位置，但是阅读教学要改变“以教师为中心”的被动接受式阅读教学，建立自主、探究、合作的新型阅读方式。

一、教师应注重学生阅读兴趣的培养

如何让小学生在教师带动下积极参与阅读是提高阅读教学水平的关键。众所周知，兴趣是最好的老师。学生有了阅读兴趣，就能产生强烈的阅读欲望，因此教师应充分调动学生的思维能动性，在兴趣的指引下进行阅读。教师要做到动之以情、晓之以理、持之以恒，只有这样，才能赢得学生的认可，才能激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中找到自信。

首先，在学生进行阅读时，教师应充分把握学生对文章的理解程度，适时提出激发他们进行讨论的问题，让阅读进行得更充分。……