童云国

摘  要：化学是一门建立在实验基础之上的学科，对学生的“实践思维能力”要求特别高，涉及到很多生活化的内容。随着时代的发展和进步，化学已经融入到“食品、服装、能源、材料”等各个领域，与生活息息相关。为了帮助高中生形成和发展化学思维，教师要采用灵活多变的教学模式，让学生感受到化学这门学科的生动价值和内涵，全面促进学生对化学知识的理解和运用。

关键词：高中;化学;教学方法;生活化;应用

“生活化的教学元素”对于化学课堂来说是至关重要的。高中阶段的学生，已经具备了一定的学习基础，但仍然缺乏实际的学习实践活动，遇到较难的化学例题，不知道如何入手解答。为了切实提升高中学生群体的化学思维能力，本文就从“生活化”的教学元素出发，对课堂的教学方法和教学策略做几点分析，以便加强学生的化学学习素质，推动化学课堂的教学进程。

1、注重化学学科内涵，培养学生化学学习思维

陶行知先生曾经说过，“教育是一项循序渐进的过程，只有通过生活才能产生作用”。在高中化学课堂中，教师要结合“化学与生产”的各方面元素，带领学生感受“衣、食、住、行”，感受化学和生活之间的关系。传统的化学课堂，形式比较单一，学生容易对课堂产生厌倦的学习情绪，教师的教学方案也落实不到位。为了赋予课程以生活的意义，教师要改变以往传统的教学模式，为学生构建“多元化”、“生活化”的化学教学课堂，组织学生进行各种各样的教学活动。……