许龙斌

摘  要：大多数中职教师在教授学生声乐过程中都会一直沿用之前比较老旧的灌输式的讲授方式，这种模式下教师只是按部就班的将声乐的每个知识点传授给学生，学生也只是习惯用固有的思维模式去演奏和创作音乐。而要想培养学生的创造力，教师应当采用项目教学法，在这种模式下，学生處于教学活动的主体地位，有利于培养学生自主学习声乐的能力。

关键词：项目教学法;中职;声乐教学;运用;实践

声乐是中职学生学习音乐课程中较为重要的部分，而声乐技巧对于中职学生来说知识点是较为杂乱的，学生只能通过教师讲授来慢慢学习每一个声乐技巧，这样学生学习到的都是零散的知识点，这样不利于学生将所有声乐技巧融合到一起，不利于学生整体能力的提升。本文通过阐述项目教学法在中职声乐教学中的运用与实践应用，以期为中职声乐教师讲授声乐技巧提供参考性建议。

一、概述

项目教学法是教师给学生分配一个整体的工作项目，让学生运用自己所学的声乐知识独立完成，让学生始终为教学活动的主体，通过不断的学习和实践总结出演出经验，不断提升自我的业务能力。而教师在学生遇到难以解决的问题时应当及时给予正确的指导建议和意见，让学生在这个工作项目中能够多学习声乐知识，不断锻炼学生的动手能力，从而提升学生的自主学习能力，提高学生的专业水平。

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