王冬梅

摘   要：在小學之中，班主任是平常和学生们相处最多的老师，特别是负责有关课程课堂教学任务之后，班主任对学生们的学习教育管理。班主任老师们对小学生们的思考、状态、情绪的都有很大的主要影响作用，在课堂之中进行沟通谈话或者知识传播的时候，把语言艺术与沟通方法有成效的运用起来，可以展示出教师们的细心和耐心，并且能够极其深刻的感染学生们和影响学生们的学习。所以，探究讨论班主任教学管理任务时期的语言艺术运用方式就很重要。

关键词：小学;班主任;管理;语言艺术;沟通方法

语言艺术是班主任教师们在展开小学班集体管理任务，以及根据的基础基本限制条件，不仅可以把每一类的知识信息有条理的进行准确的传输，而且还不伤害教师们的严肃性与主体性，为学生们的成长发展打下了很好的基础。所以教师们在教学工作时期，应该把语言魅力全方位的表现出来，真实的去了解学生们的心理发展需求以及性情特征，为学生们打开心扉和教师们进行有成效的交流打下了良好的基础，有效率的解决了在班集体管理时期所含有的各个问题。

一、重视主动性引领指导学生们

在以前普通的教学课堂模式的影响之下，教师们在班级管理或者是课堂教学引领的时候，因为没有能够搭建好教师与学生们的关系，长久以来学生们和老师们都是被管理和管理的状态。

那么，教师们在现实教学引导的时候的态度就相对比较强硬了，只是一味的去强调主体性，就会引起学生们在成长发展的过程中面对很大的学习压力。……