摘要：国家的科技创新和综合实力取决国民的科学素养。在农村初中物理教学中，我们物理教师培养学生的核心素养是时代的需要。

关键词：培养;物理;核心素养

物理核心素养四大要素：物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。我在农村中学任教二十多年，在物理教学中如何培养核心素养有一些心得体会：

一、教师自身更新理念，提高自身素养

科技的快速发展，需要优秀的科学素养人才，我们教师应该是与时俱进的。我们物理教师对初中生来说是他们学习物理的启蒙。因此，物理教师的科学素养直接决定了学生科学素养的高度，所以，初中物理教师要有一定的使命感。在平常的教学中，我们要深入学习《物理课程标准》，积极钻研物理教材，多参各种培训学习，多关心科学技术的新进展，关注科技发展给社会进步带来的影响，从而提高自身的科学素养。

二、创新课堂，走进生活，丰富教学阵地

物理核心素养的培养，要求我们教师要深刻认识物理课程是促进学生能力发展的价值所在，要关注学生物理核心素养的培养，改革当前物理教学方法。在农村条件有限的情况下，我们教师更需要有计划有目的地安排组织一些户外实践活动，引导学生小组合作参与活动，让学生提供尽可能多的机会去观察生活，在……