李岷

摘要：随着教育事业的不断蓬勃发展，幼儿教育越来越受到人们的关注和重视。作为幼儿专业的指导教师，需要在多元智能理论课题的影响和带动下，不断的更新教育观念，认真的反思自身的教学实践。本文就多元智能理论课题与幼儿教师专业发展进行简单的分析研究。

关键词：多元智能理论;课题研究;幼儿教师;专业发展;分析研究

多元智能理论是美国哈佛大学著名教授加德纳先生在《智力的结构》一书中提出的重要课题，此书对多元智能理论进行了深入的分析与探讨。加德纳先生多元智能理论的成功实践，对各国的幼儿专业教师都产生了一定的影响。在我国基础教育改革的全面推广和带动下，多元智能理论对我国众多的幼儿专业教师的发展也产生了一定的影响。本文在多元智能理论提出的背景、多元智能理论在幼儿教师发展中的应用现状以及多元智能理论在幼儿教师发展中的积极影响三个方面对多元智能理论课题与幼儿教师专业发展进行具体的分析探讨。

一、多元智能理论提出的背景

上个世纪50年代，美国咋在教育界开展了一次轰轰累累的反思改革运动，主要内容是将艺术教育也提升到和数学教育、科技教育同样重要的地位中来。此次反思革命运动对世界各国的教育都起到了十分重要的影响。当时，美国的外来人口十分的众多，并且呈现出逐渐上升的趋势，对平等的教育要求提出了新的要求和挑战。……