摘要：目前我所任教的农村中学，学生们的语文学科中考成绩普遍较差，我通过深入调查分析得出：学生们的语文学习普遍缺乏良好的阅读习惯是制约因素之一，特别是缺乏良好的课外阅读习惯。回望自己从事教学多年的历程，我深深地意识到培养学生良好的课外阅读习惯在语文教育教学中起着举足轻重的作用。我急切呼唤让“阅读之风”兴起来。

关键词：培养 习惯 课外阅读 教学

所谓“得语文者得天下，得阅读者得语文”。前苏联杰出的教育理论家和教育实践家苏霍姆林斯基也有言：“阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应当成为书籍的王国。”

目前我所任教的农村中学，每当在全区范围进行统一测试时，学生们的语文学科中考成绩普遍较差，与城里学生拉开的距离大，这现状令人堪忧。从近几年的初中学业考试中发现：农村学生在课外阅读的题目中得分普遍较低，并且分值相差还相当大。我通过深入调查分析得出：学生们的学习普遍缺乏良好的阅读习惯是制约因素之一，特别是缺乏良好的课外阅读习惯。有鉴于此，我急切呼唤让“阅读之风”兴起来。

一、培养课外阅读习惯的要求和意义

《语文课程标准》非常注重学生阅读能力的培养，总目标明确要求学生：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。……