周映红

摘 要：课堂是落实教学任务的主阵地，而在推进课堂教学的过程中，课堂教学氛围直接影响着课堂教学的效果，所以在各學科教学中都要重视良好课堂教学氛围的构建。在当前的小学语文教学中，为了提升课堂教学的实效性，教师要重视课堂教学中氛围对教学的良性影响，更好地确立学生的主体地位，促进学生在语文课堂上的有效学习，从而打造高效的小学语文课堂。

关键词：乐学;氛围;交流探索;想象;创造;展示

英国的著名哲学家约翰密尔曾经说：在压抑的思想环境下，禁锢的课堂氛围中是不可能产生创造性火花的。由此可见营造良好的课堂教学气氛对于有效开展课堂教学活动有非常重要的意义。孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这实际上点出了兴趣在学生学习中的重要性。兴趣能够吸引学生的注意力以及维持学生较长时间的注意力。新课改强调要使学生成为课堂教学的主体，成为自己学习的主人，一旦学生有了积极性和主动性，对于教师教学来说，课堂往往能够收到事半功倍的良好效果。而兴趣的激发与课堂氛围的影响密切相关。所以，在新课改下的小学语文教学中，要重视兴趣引导的作用，这样也能够提升课堂教学效果。但是从小学语文课堂教学中学生的表现来看，部分学生的上课积极性不高，互动很少甚至是基本上没有互动，课堂气氛沉闷，这样的课堂，学生学习被动，学习效果也会很差。……