张飞

[摘 要] 劳动与技术教育是促进学生全面发展的教育的重要组成部分。综合性活动是劳动与技术教育的有效载体、媒介。教师要研发综合性活动课程，打造综合性活动平台，优化综合性活动策略。通过综合性活动，培育学生劳动情感，提升学生的劳动素养，帮助学生树立正确的劳动观，对学生进行全人教育。

[关键词] 劳动教育;综合性活动;核心素养

劳动与技术教育是素质教育最有效的支撑点。劳动与技术教育涉及劳动与技术态度、能力、习惯等诸多层面。今天的教育教学已经开始强调培育学生的核心素养，核心素养是学生应具备的能够适应社会发展和终身发展的必备品格与关键能力，那么在小学劳动与技术教育的过程中，如何有效实现核心素养的培育呢？回答这个问题应当认识到，小学劳动与技术教育应当立足于劳动的本质，关照时代特征，指引学生未来发展。综合性活动是小学劳动与技术教育的载体、媒介，能有效地提升学生的劳动与技术素养。实施综合性活动，不仅能发展学生动手能力、思维水平，而且能增强学生主体意识、培养学生团队精神，为学生的人生幸福成长奠基。

一、综合性活动课程：实施综合性活动的根基

好的综合性活动首先要有综合性课程的支撑。当下，许多学校的劳动教育课程内容存在着虚化、窄化、浅化等的倾向，具体表现为部分项目内容的霸位、技能目标的虚位、评价引领的缺位等。劳动与技术教育课程设置，应当紧贴学生的经验、生活，应当指向学生的未来发展等。……