张梅

摘 要：随着科学进步的不断发展，社会财富的持续积累，社会人才需求和要求也在不断转变和提高，由此，新课改的要求标准也进行了较大的改变，新课改秉持培养新型创新性高素质全面发展人才的态度，对于初中数学教育提出要求，要求教师将日常生活经验与课堂所学数学知识进行有机有效结合，让学生不仅能够学习到数学的理性思维，还真正体会到数学之于现实世界的实际意义与价值。即教师要进行课堂的生活化情境创设，在进行初中数学教学实践时联系日常生活实际，让学生在获取数学知识之余，能够获得不同角度的思考探索与实践。因此，从事初中数学教学的教育者们进行初中数学课堂教学的生活化情境创设的探索，将数学课堂知识教学与生活化情境有机高校结合的重要性不言而喻。本文就生活化情境的重要性，以及其与初中数学知识的结合创设方法和注意事项进行了阐述。

关键词：课堂教学;初中数学;情境创设

引言：为了践行满足新课改要求，情境创设的教育教学方式早已成为初中教学的重要研究重点热点问题，正确的理解和有效的应用能够使其在初中数学教学过程中能够起到显著作用与效果，与此相反，不恰当的情境创设不仅没有效果还会适得其反，获得较差的教育学习效果。由此可见，探索正确的初中数学课堂的生活化创设情境的方式方法，对于帮助初中学生进行数学学习，从而促进高效率教学效果的实现与达成具有重要意义。……