郑艳丽

摘 要：在我国面向多地推行新课改的背景下，有不少教师已经转变了教育观念，对学生核心素养的培养越来越重视。在这种背景下，高中数学教学的过程中，虽然教师需要重视学生对基础数学概念的理解与掌握，但是也要注重对学生数学思想的培养。数形结合思想就是学生需要掌握的其中一种重要的数学思想方法，本文对如何实现数形结合思想在学生学习中的应用进行讨论与研究.

关键词：数形结合;高中数学;渗透

引言：在日常教学的过程中，教师应该注重对学生数形结合思想的培养，并在潜移默化中让各种数学思想渗透到学生学习的过程中去.本文通过研究数形结合思想在高中数学课堂教学过程中的具体应用，试图论证数形结合思想对学生数学核心素养的培养具有重要意义.

一、利用数形结合思想阐述基本概念解决课内例题

在高中数学课堂中，教师在讲述某些内容时首先需要对学生进行基础概念的阐述，让学生理解掌握了基础的概念，才能尝试着去解决数学问题.但是因为数学的许多概念是抽象的，如果单凭教师口述不利于学生对基础概念进行掌握理解.因此，在对学生进行基础的数学概念的教学时，教师可以尝试以数形结合的方法帮助学生去更好的理解.这样可以将概念以一种较为直观的方式在黑板上为学生演示出来，便于学生更好的理解掌握基本概念.

例如，教师在为学生……