黄素婷

【摘要】充分利用福州传统文化资源，开设具有本土文化特色的幼儿园实践活动，不但能提升儿童在家乡环境中的学习能力、感受力，而且能让孩子们在熟悉并感知自己家乡文化的同时，热爱家乡文化，传承家乡文化。在自我人文素养的培养上，通过与文化资源契合的融合学习渠道，将活动空间合理拓展，促进幼儿全面发展，爱国爱乡又爱家。

【关键词】本土文化;爱家乡;归属感;实践

一、前言

借助福州本土文化资源在幼儿园教育中的有效融入，拓宽有关大班幼儿的合理教育途径，让本土文化的教育内涵与实际的大班幼儿各项活动相结合，不仅可以让本土文化资源与横纵双向的活动内容联系起来，激发大班幼儿内心爱家乡的积极情感，而且可以让幼儿自主自发传承福州本土传统文化的情感思想在不知不觉的文化渗透中合理地建立并发展起来，形成对家乡的归属感。

二、福州本土文化资源对幼儿园教学的意义

（一）课程学习内容更加丰富多彩

本土文化，顾名思义，就是在我们出生、成长的地方形成并不断积淀完善且带有明显的地方色彩的文明总和。家乡福州特有的传统本土文化悠久长远，不仅包含底蕴浓厚的文化辅助教育资源，而且在与班级各项活动融合的过程中初步形成了特有氛围的园本课程艺术文化。如教师将与乡土民情相关的文化内容与课程学习进行结合，渗透在生动有趣的各项活动中，不……