秦茜

【摘要】将教学游戏应用于小学数学教学中，能够创设良好的教学情境，让学生通过亲身实践的方式学习数学知识，不仅激发了学生的学习兴趣，而且能够渗透数学思想和方法，使学生更好地掌握数学知识，同时培养学生良好的数学思维和数学综合素养，实现学生全面发展。

【关键词】教育游戏;小学数学教学;应用

一、引言

游戏是小学生的天性，在教学活动中融入教育游戏，能够将枯燥的学习内容转化为具体而形象的方式，使学生容易理解，增强了教学的灵活性，也提高了学生的学习兴趣，使学生能够积极参与到教学活动中。在小学数学教学中应用教育游戏，能够将抽象的数学知识转化为具体的认知方式，这样的教学方法适应了小学阶段学生的身心发展规律，弥补了学生身心发展规律的不足。在应用教育游戏的过程中，教师要结合数学教学的特点，注重游戏教育的娱乐性、教育性、挑战性，使教育游戏在数学教学中发挥出应有的价值。

二、教育游戏相关概述

教育游戏是严肃游戏的一种，根据特定的教育目标开发相应的游戏形式，具有教育性和娱乐性并重的特点。教育游戏于2002年起源于美国，其目的是解决和鼓励游戏的设计与开发。在中国，教育机构最先应用各类教学游戏，通过各类辅助工具和教学技术为学生创设游戏情境和活动，使学生在游戏中获取知识。教育游戏富于变化，有着生动的游戏情境和游戏目标。……