【摘要】培养学生的核心素养，是小学语文教育的重点所在。论文阐述了小学语文核心素养的内涵及其层次，分析了小学语文核心素养培养存在的问题并提出了小学语文核心素养培养的建议对策。

【关键词】小学语文;核心素养;培养对策

【中图分类号】G623               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）04-0069-02

【本文著录格式】吴婷婷.小学语文核心素养培养问题及对策研究[J].课外语文，2021，20（04）：69-70.

小学阶段是学生各项能力和心理素养形成的初级阶段，对小学生进行核心素养培养非常关键。小学语文课程通过大量优秀人文精神内容的传播，能很好地引导小学生的思想和行为，对于小学生树立正确的人生观和价值观、帮助小学生未来发展具有重要作用。所以，小学语文教学要重视学生语文素养的培养，让学生更好地了解语文学科的本质并培养他们的文化意识。

一、小学语文核心素养的内涵及其层次

（一）小学语文核心素养的内涵

小学语文核心素养，就是教师在教学过程中重视学生适应社会发展所需的知识和能力的培养，让学生对自我有良好的认知，熟练掌握和应用学科知识和技能，实现综合素质的提升。按照新课改的要求，小学语文核心素养主要包括思维能力素养、语言表达能力素养以及审美能力素养等，这要求语文教师既要注重学生学习习惯的培养，也要重视学生独立思考能力的培养;既要重视语言知识的积累，也要重视阅读知识、写作知识的积累，帮助学生形成正确的“三观”和人格。……