张奕璇

摘 要：核心素养背景下主要以培养学生综合能力为主，在此背景下很多学校已经意识到科学学科在培养学生核心素养的重要性。就小学科学学科教学现状来看，教师培养学生核心素养指的是在日常教学中逐渐形成的一种科学能力，强化培养学生分析能力、思考能力以及解决问题的能力，为学生日后学习奠定坚实基础。基于此，本文先简述了核心素养与高效课堂，其次分析小学科学课堂教学现状，最后探讨核心素养背景下小学科学高效课堂构建。

关键词：核心素养;小学科学;高效课堂;构建策略

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）05-0029-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.014

科学是一门以动手能力、实验探究以及思考能力为共同组建的科目。开设该学科最主要的目的是培养学生科学意识，培养其发现问题与思考问题的能力，使其能应用科学知识解决问题。然而从传统的教学情况来看，由于教师教学思想过于落后，在教学中并不重视科学学科在培养学生能力方面的作用，所以学生在启蒙阶段就远远落后于其他地区学生。科学有利于推动世界进步，小学阶段学生学习科学学科一定程度上有利于学生形成良好的思维，同时对其知识层面起到较大促进作用。因此，当前阶段教师要在教给学生基础知识的同时培养其优良的学习能力，使其形成正确的学习习惯，提高其核心素养。

一、核心素养与高效课堂概述

顾名思义，核心素养指的是素质教育发展过程中提出的教育策略与发展思路。……