俞海风

[摘 要]随着新课程改革的不断深入，小学数学教学要求小学数学教师不但要加强小学生的数学基础知识的学习，还要在日常的教学过程中帮助他们提高自身的问题解决能力。因此，为了有效提高小学数学课堂的教学效率，小学数学教师需要改变自身的传统教学方法，通过设计科学、有效的数学题目，提高学生的学习兴趣。小学生在教师的正确引导下，加强自身对数学问题的深入理解和掌握，从而不断提高自身的数学综合素质水平。

[关键词]数学题目;解决问题能力;数学核心素养

随着近几年新课程标准的不断推行，小学数学教师认识到了数学课堂教学不仅是为了培养小学生的数学理论知识，还要加强他们利用所学知识解决问题的能力，使其掌握的数学技巧得到有效的展现。但由于小学数学教师深受传统教育影响，在课程的讲解以及题目的设计过程中，还存在许多教学理念和教学方法等方面的问题。所以，为了有效提高小学数学课堂教学的质量，小学数学教师需要加强教学模式的转变，不断提高自身的问题设计能力。

一、培养小学生问题解决能力的重要性

由于小学生正处于数学学习的萌芽阶段，在其未有任何数学基础的情况下学习数学时，会对数学的知识点和解决问题途径的关键环节出现理解错误的现象，导致其不能正确地进行问题解答，从而逐渐丧失学习自信。因此，为了有效提高小学……