摘 要：随着新课改的不断推进，对小学数学教学工作提出了新的要求与目标，而对于小学阶段的学生来说，数学与其他学科相比更为抽象，且逻辑性也强，想要完全了解数学学科知识确实具有一定的难度。考虑到数学知识与实际生活的联系、其背后的几何原理，教师可以在新课改的大背景下积极开展几何直观教学，引导学生从几何的直观角度去积极探索、解决遇到的数学问题，从而更快、更好地掌握相应知识。

关键词：几何直观;小学数学;有效应用;分析与研究

一、 引言

几何直观教学就是引导学生利用具体的物体、模型及图标等工具，对数学问题进行生动形象地阐述，在此过程中学生将开展诸多的联想，从而在一定时间段内又快又好地解决数学问题。从实际情况来看，几何直观教学法的应用将有利于帮助学生形成创造性思维，可以对问题进行更好的解决与理解，同时还可以培养学生数学美学意识，有利于帮助他们养成数学素养，可以从容自若地应对后续更为高阶的学习生活。

二、 小学阶段数学教育所面临的问题

（一）问题的创设缺乏相应的情境性特点

首先，数学学科与其他学科有着较为明显的差异，首先，数学与实际生活的联系性较强，可以说是具有生活背景的学科;其次，数学学科是一门较为抽象的学科，且具备了极强的逻辑性，对学生的思维方式、理解能力都有一定的要求;最后，数学本身具有一定的美学价值与意义。……